L'arte fa bene

La consuetudine con l ’arte fornisce validi strumenti critici e sviluppa una sensibilit à estetica che pu ò mettere al riparo dal rischio della omologazione. Questo è quanto l ’insegnamento dell ’arte pu ò fare. Il libro sostiene tale tesi, indicando gli obiettivi da perseguire e i percorsi per realizzarli. & Egrave; diviso in tre parti. Nella prima vi sono cinque dialoghi tra un ’allieva e il suo professore. L ’allieva, in modo garbato e arguto, pone domande sull ’arte e avanza dubbi, il professore fornisce risposte, mai definitive. Nella seconda parte, si presentano le ragioni per cui la scuola pu ò e deve utilizzare l ’arte come materiale didattico ed educativo. Vengono qui affrontati anche temi molto attuali riguardanti lo stato dell ’arte oggi, il rapporto del pubblico con l ’arte e vengono presentate alcune opere ed esperienze artistiche attuali. La terza parte contiene esempi e indicazioni metodologiche per i laboratori d ’arte. Un corredo di illustrazioni nel testo e di tavole a colori completa la necessaria documentazione visiva. L ’opera è rivolta agli insegnanti e a quanti amano l ’arte e desiderano approfondire le loro conoscenze in materia. Paolo Gheri si occupa da anni di arte e di educazione. Laureato in pedagogia, prima come insegnante elementare e poi come dirigente scolastico, ha tenuto numerosi corsi di aggiornamento e laboratori d ’arte dedicati sia a insegnanti della scuola dell ’obbligo che a gruppi eterogenei di adulti di "Universit à popolari ". Pittore egli stesso, si è sempre interessato alla storia dell ’arte e all ’educazione estetica, è autore di saggi di didattica artistica, collabora con alcune riviste.