Gli Screenings Scolastici

I DSA si manifestano con azioni disturbate. Tali difficolt à vanno riconosciute e trattate, a livello didattico, attraverso mirate attivit à. Una ritardata attenzione nei delle problematiche, impedisce al discente di procedere nell 'apprendimento e di accrescere la propria strumentalit à. Inoltre pu ò provocare gravi processi psico-dinamici quali abbassamento dell 'autostima, demotivazione, disturbi oppositivi. Per questa ragione è necessario che la Scuola focalizzi l 'attenzione sulla prevenzione, attraverso l 'individuazione dei segnali DSA, mettendo in campo un protocollo di osservazione che non si limiti solo all 'indagine delle abilit à scolastiche, ma allargato a tutte le aree della personalit à dell 'alunno, in considerazione dell 'importanza dell 'articolato lavoro che la mente compie nell 'apprendimento. La Guida per insegnanti, inserita in appendice, contiene indicazioni chiare e dettagliate per l 'organizzazione della fase esplorativa, comprese le prove, divise per aree della personalit à, progettate su base descrittiva e non misurativa. Simile architettura consente di apprezzare l 'effettivo sviluppo funzionale dei singoli e orienta la personalizzazione dell 'apprendimento.