L'insegnamento della lingua tedesca nei Conservatori di Musica italiani

Il presente lavoro intende fornire in prima istanza un resoconto dettagliato della diffusione e degli intenti programmatici dei corsi di insegnamento della lingua tedesca in tutti i conservatori italiani, fornendo anche un ’analisi delle problematiche didattiche specifiche relative all 'insegnamento della lingua tedesca quando il fine dell ’apprendimento non è un fine linguistico-comunicativo standard, rivolgendo particolare attenzione alle problematiche fono-articolatorie e allo studio della pronuncia e della dizione per concludersi con la formulazione di una proposta didattica concreta che possa fungere da punto di partenza per una strutturazione consapevole e scientificamente aggiornata dei programmi e delle attivit à didattiche svolte durante i corsi tedesco nei conservatori di musica italiani, tenendo conto sia della finalit à e della destinazione d ’uso della lingua appresa, sia della provenienza diversificata ed eterogenea della comunit à di studenti che si trovano ad affrontare i corsi.