Quando crescere è faticoso

I bambini di oggi, fin da piccolissimi, vengono generalmente molto sollecitati e vivono in contesti ricchi di stimoli ed opportunit à. Tuttavia stanno aumentando i casi di disturbi dell ’apprendimento e crescono le segnalazioni per invii a specialisti del linguaggio, dell ’attenzione, della concentrazione. Sembra aumentare anche la forbice tra bambini molto svegli e cognitivamente autonomi ed altri pi ù "lenti " che richiedono continue attenzioni da parte degli adulti per svolgere anche le attivit à quotidiane pi ù semplici. Il personale dei servizi per l ’infanzia, che generalmente intercetta per primo questa casistica, da un lato è consapevole che occorre dare a tutti i bambini uguali opportunit à di crescita, valorizzando storie e caratteristiche individuali, riconoscendo ad ognuno il proprio modo di orientarsi nel mondo; dall ’altro comprende che occorre scoprire tempestivamente le difficolt à di apprendimento dei bambini, in modo da proporre percorsi di sostegno e recupero, evitando che le incertezze diventino un problema.