Equidad en la Educación Superior

Durante los ú ltimos 40 a ñ os, en Chile se han hecho esfuerzos por incrementar el acceso a la educaci ó n superior de los j ó venes de menor nivel socioecon ó mico y, con ello, contribuir a mejorar su calidad de vida. La incorporaci ó n de privados en la oferta de alternativas educacionales y la expansi ó n del financiamiento estudiantil por medio de becas y cr é ditos han sido algunos de los caminos con los que se ha buscado asegurar el acceso de los j ó venes en condiciones de igualdad. Asimismo, algunas instituciones de educaci ó n superior han desarrollado iniciativas enfocadas en ampliar el acceso de j ó venes que provienen de sectores desfavorecidos y que han estado tradicionalmente marginados de estos espacios del conocimiento. Equidad en la Educaci ó n Superior. Dise ñ o y Resultados de Programas de Acceso en Universidades Selectivas, profundiza en tres de estos programas institucionales, estudiando las variabilidades en sus dise ñ os, formas de implementaci ó n y resultados. El Proped é utico “ Nueva esperanza, mejor futuro ” de la Universidad de Santiago de Chile, que se desarrolla desde 2007; el Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa (SIPEE), que se implement ó el a ñ o 2012 en la Universidad de Chile; y el programa Talento e Inclusi ó n (T+I) de la Pontificia Universidad Cat ó lica de Chile, que comenz ó a ejecutarse el 2011 en la carrera de Ingenier í a de dicha casa de estudios. Junto al an á lisis de estos tres programas, el libro presenta una completa revisi ó n bibliogr á fica sobre las variables que inciden en el acceso y en el é xito acad é mico en la educaci ó n superior, adem á s de una descripci ó n detallada sobre la matr í cula y el financiamiento estudiantil en Chile. Adicionalmente, el libro hace una revisi ó n de iniciativas similares implementadas en Estados Unidos, ofreciendo una perspectiva comparada que permite contextualizar la evaluaci ó n de los programas chilenos analizados.